Aquí va el mensaje explicativo y aleccionador que un grupo de niños y niñas de cinco años dirigió a los alumnos de Prácticas que venían a visitar nuestra escuela. Les dijeron “para qué es un colegio” y “cómo tienen que hacer para ser buenos maestros.”

 
                 M.C.D.

 ¿PARA QUÉ ES UN COLEGIO?

 

–Los colegios son para aprender y para divertirse. Y para “subir” la memoria, porque si un niño de 16 años piensa poco, el cerebro deja de crecerle, y el cuerpo a lo mejor también, y se queda enano, como uno que yo conozco, y que es en quien estoy pensando ahora mismo, aunque no me acuerdo del nombre (Claudio)
–Un colegio es para jugar bien (Francisco)
–Y también para trabajar (Marc)
–Y para aprender a leer, que yo he aprendido aquí (Paco)
–Lo más divertido del “cole” es pintar y que nos enseñes a leer (Marta
–Me gustaría que cuando vengan aquí de profesoras esas chicas nuevas, que me dejen coger mi balón de fútbol como ahora para jugar en el patio (Carlos)
–Pues lo más divertido del colegio es que nos des un papel nuevo y lo pintemos como queramos (Alejandra)
–El colegio es para jugar y para aprender a atarnos los cordones de los zapatos (Alexandra)
–¡Uy, pues eso aún no os lo he enseñado! (Mari Carmen)
–Yo cuando nadie me ve sé atármelos, pero si me miran, ya no me sale (Yoel)
–Sí, eso pasa (Mari Carmen)
–El cole es para jugar y para que nos cuiden, y para que no estén las madres (Joanna)
–Si queremos hacer dibujos bonitos, podemos aprender practicando (Guillermo)
–Los colegios son para practicar muchas cosas: trabajar, aprender a leer, jugar, escribir cartas (Marina)
–También para hacer historias (Paco)
–Para aprender de todo, y de teatro y de esculturas también (Chimo)
–Para aprender a dibujar, por ejemplo ballenas (Marc)
–Los colegios son para aprender a hacer camisas de barro (Javi)
–Y otras cosas, que nosotros hemos hecho un lagarto como el de Gaudí (Marina)
–A algunos de aquí se les han caído los dientes y por eso quisimos saber de dientes. De lo que se quiere aprender se aprende. (Javi)
–Un colegio es para aprender de animales, bichos, dinosaurios, fútbol, búfalos, castillos, huesos, árboles, dientes, letras, cuerpo humano, elefantes, delfines, bebés, tenis, deportes, piratas…

 

¿QUÉ HAY QUE HACER PARA SER UNA BUENA MAESTRA O UN BUEN MAESTRO?

 

–Para ser un maestro bueno hay que trabajar mucho.(Francisco y Yoel)
–Una maestra buena es la que deja jugar y la que enseña a leer, y si tienes un hermano, es la que te lo tiene que cuidar bien. (Claudio)
–Y tiene que portarse bien y cuidar mucho. (Mar)
–Y enseñar a pintar. (Juan)
–Y preparar cosas para que los niños las hagan. (Alejandra)
–Las maestras tienen que trabajar, pintar y enseñar a los niños muchas cosas, y juegos y canciones. (Joanna)
–Y tienen que aprender a usar las pizarras y los ordenadores. (Guillermo)
–Y cuando vayan al patio, que nos vigilen. (Carlos)
–Y cuando nos salga algo mal, que nos ayuden. (Marta)
–Y tienen que llevarse a su casa los trabajos de los niños para verlos bien y “repasarlos”. (Alexandra)
–Y que se porten bien “ellas”, y que tengan cuidado de los pequeños que arañan a los mayores. (Paco)
–Para ser un maestro bueno hay que cuidar a los niños. (Javi)
–Para ser una maestra buena hay que tranquilizarse. (Marina)
–Y arreglar las clases bonitas, y juntar mayores con pequeños, y cuidar que los pequeños no muerdan a los mayores. (Marc)
–Ni les escupan. (Carlos)
–Las maestras buenas  tienen que resolver las peleas, o castigar si el niño repite lo malo tres o cuatro veces. (Marc)
–O hablar. (Carlos)
–Y tienen que tener “deportividad”. (Marc)
–¿Y eso qué es? (Mari C.)
–Pues no pegar, ni hacer la zancadilla, ni hacer trampas, ni en el fútbol, ni en clase…
–¿Pero ella?
–Sí, ella, y también que no deje que hagan todo eso los niños de su clase.
–Y que no dejen, ni permitan que los niños saquen las raíces. (Chimo)
–Ni trepen las vallas. (Andreu)
–Las maestras lo que tienen que hacer es educar a los niños. Eso quiere decir explicarles las cosas, todas las cosas.(Mar)